Manual de análisis del discurso (infografía)

El discurso podría ser tomado como una práctica social, una forma de acción entre las personas que se articula a partir del uso lingüístico contextualizado, ya sea oral o escrito. El discurso es parte de la vida social y a la vez un instrumento que crea la vida social.

Los estudios discursivos se caracterizan por tomar como objeto de análisis datos empíricos, ya que se parte del principio de que el uso lingüístico se da en un contexto, es parte del contexto y crea contexto.

Durante los procesos de la oralidad se deben tener en cuenta que se presentan tres momentos que se han de reconocer: la participación simultánea, presencia simultánea y la relación interpersonal. .

La conversación espontánea se entiende como la primera, la más importante y la más presentada forma de la oralidad, además se toma como la forma más característica en que las personas se relacionan y llevan a cabo sus actividades cotidianas como seres sociales.

El habla se diferencia de la escritura porque no requiere de aprendizaje para ser concebida y utilizada, las personas aprenden a hablar como parte de su proceso de socialización. Su contexto provee las normas básicas de utilización.

En los intercambios orales pueden ser perceptibles los rasgos psicosociales del hablante, los cuales son decisivos en el buen o mal funcionamiento de la interacción.

Si bien estos elementos no infieren ni difieren respecto a la lingüística, cabe mencionarlos dentro del marco de la oralidad: La voz y las vocalizaciones.

Nivel fónico: Hace referencia a la pronunciación.
Nivel morfosintáctico: Hace referencia a la manera de manejar el habla.
Nivel léxico: Hace referencia al capital cultural heredado en el habla.
Organización textual y discursiva: Hace referencia a los niveles mencionados anteriormente, trabajando en conjunto en procesos de oralidad.

Se caracteriza por tres rasgos:

La actuación autónoma de quienes se comunican a través de un texto.
Los protagonistas no comparten ni tiempo ni espacio.
El texto debe tener componentes que permitan su comprensión.

Igual que en la oralidad, la escritura presenta diversidad textual generada en diferentes campos de la vida social. Por ejemplo: leyes, instancias, actas, novelas, ensayos, panfletos, crónicas, tratados, informes, tesis, entre otros.

La manera en que la escritura es capaz de ejecutarse muestra grandes rasgos psicológicos que son dignos de examinarse, como la lectura y la escritura en voz baja o mental, además de que el texto presente referencias contextuales necesarias en un texto para su correcta interpretación.

Se debe tener en cuenta que la escritura es un proceso de significación en la que el hombre es capaz de concebir el mundo a través de símbolos y grafos. A todo este campo semiótico en la que el escritor representa su realidad se le denomina paratexto, el cual encierra: material de soporte, el formato y la tipografía.

«Entorno lingüístico del cual depende el sentido y el valor de una palabra, frase o fragmento considerados». Diccionario de la RAE.

Como bien se había mencionado, el concepto es el ente definitorio dentro de la ejecución de la escritura, ya que éste define en gran medida al texto en sí y su papel dentro de una sociedad. Cabe mencionar algunos focos que se estudian del contexto:
1. El contexto espacio-temporal.
2. El contexto situacional o interactivo.
3. El contexto sociocultural.
4. El contexto cognitivo.